Dieses von Vera Balser-Eberle geschriebene Übungsbuch ist ein Standardwerk der deutschen Ausspracheschulung. Es will sowohl den Lernenden als auch den Lehrer in seinen Bemühungen um ein richtig gesprochenes Deutsch und um die Kräftigung der Stimme unterstützen. Die Übungen setzen sich zusammen aus Gegenüberstellungen ähnlich klingender Wörter, aus einfachen Sätzen, in denen die z.T. vorher geübten Wörter im Zusammenhang erscheinen, aus Rufübungen u.v.m.

ISBN: 978-3-7074-0707-5
116 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Peter Führer

Die Stimme ist das wichtigste Mittel zwischenmenschlicher
Kommunikation. In diesem Buch wird der Stimmgebrauch als Spezialfunktion der Atmung aufgebaut. Denn die richtige Atemführung ist der Schlüssel zu einer klangvollen und natürlich wirkenden Stimme.
Die gleichnamige CD enthält Übungen, die diesen Lernprozess wirksam unterstützen.

ISBN: 978-3-7074-0540-8
116 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Franz Muhar
Horst Coblenzer

Psychologen, Pädagogen und Ärzte in aller Welt haben festgestellt, dass mangelhafte Grundlagen des Lernens dieses wesentlich erschweren können. Das vorliegende Buch informiert über alle wesentlichen Aspekte der Grundlagenförderung. Die zahlreichen praktischen Übungen sind so angelegt, dass – auch wenn es sich um gezielte Förderimpulse handelt – Spiel und Spass im Vordergrund stehen.

ISBN: 978-3-7074-0578-1
156 Seiten, einfärbig, 19 x 20 cm

AutorInnen:
Brigitte Sindelar
Franz Sedlak

Gutes und erfolgreiches Sprechen ohne Angst und Hemmungen ist erlernbar. Fehler können vermieden werden, wenn sie bewusstgemacht werden können.
Buch und Übungs-CDs geben Hilfestellung für alle, die sich um gutes richtiges Sprechen bemühen.
Die CDs enthalten die im Buch beschriebenen Übungen, darüber hinaus Trainingsbeispiele für die Ausdrucksgestaltung.

ISBN: 978-3-7074-0698-6
SBNR: 8065
120 Seiten, einfärbig, 12,5 x 20,5 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik
5130 – BA für Sozialpädagogik

AutorInnen:
Horst Coblenzer

Das in diesem Buch dargestellte Übungsprogramm zielt darauf ab, dass der/ die Übende im Prozess der Sprechbildung nicht nur lernt, seine/ ihre Stimme, seine/ ihre Artikulation zu akzeptieren, sondern sie auch bewusst und planvoll einsetzen und beherrschen kann, ohne dabei affektiert oder gekünstelt zu wirken.
Zielgruppen des Buches sind Sprecherzieher und alle Berufsgruppen mit hoher Sprech- und Stimmintensität wie Pädagogen, Schauspieler, Sänger, Politiker etc.

ISBN: 978-3-7074-0700-6
116 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Kerstin Werner

Warum brauchen Schulen Öffentlichkeitsarbeit?
Wie funktionieren Kontakte mit den Medien?
Was sind Events und was leisten sie?
Wie machen LehrerInnen persönliche Öffentlichkeitsarbeit?
Wie gelingt erfolgreiche Schulgemeinschaft?
„PR – Public Relations für Schulen“ ist das praktische Handbuch für jede Schule.
Es wendet sich an SchulleiterInnen und LehrerInnen, an Eltern und SchülerInnen – an alle, die professionell und überzeugend PR für ihre Schule und für sich betreiben wollen.

ISBN: 978-3-7074-0626-9
176 Seiten, einfärbig, 17,0 x 24,0 cm

AutorInnen:
Gerhard Hopfgartner
Karl Nessmann

Tagein, tagaus haben Kinder im Kindergartenalltag viele Chancen, eigenständig zu handeln und Verantwortung zu übernehmen. Dieses Buch enthält viele praxisnahe Anregungen, das tägliche Zusammenleben mit Kindern zu überdenken und neu zu gestalten.

ISBN: 978-3-7074-0632-0
SBNR: 110198
120 Seiten, einfärbig, 21,0 x 29,7 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik

AutorInnen:
Gabriele Bäck
Michaela Hajszan
Natalie Bayer-Chiste

Die Neubearbeitung der „Entwicklungspsychologie“ von Lotte Schenk-Danzinger berücksichtigt die aktuellen entwicklungspsychologischen Ansätze und die neuesten Forschungsergebnisse. Karl Rieder legt den Schwerpunkt auf den sozialen Kontext und die intraindividuellen Veränderungen in der Entwicklung des Kindes. Beibehalten wurde die Gliederung des Buches nach Entwicklungsabschnitten, die sich für die Studierenden als überaus benützerfreundlich erwiesen hat.

ISBN: 978-3-7074-0602-3
SBNR: 120945
360 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik

AutorInnen:
Charlotte Schenk-Danzinger
Karl Rieder

Das unverzichtbare Werk für Lehramtsstudenten, Studierende an Pädagogischen Akademien sowie für Unterrichtende, die an ihrem eigenen didaktischen Konzept weiterarbeiten möchten!

ISBN: 978-3-7074-0601-6
248 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Harald Eichelberger
Marianne Wilhelm

Bilden Sie Ihre Stimme gezielt aus und erfahren Sie, wie Sie Ihr Stimmvolumen vergrößern können, wie Ihre Stimme präsenter klingt und wie Sie dialektfrei sprechen können.
Die zu dem Buch gehörende Audio-CD stellt die einzelnen Übungen vor, hilft Fehlerquellen zu reduzieren und leitet Ihr tägliches Stimm-Coaching.

ISBN: 978-3-7074-0708-2
136 Seiten, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Barbara Maria Bernhard

Das Buch des bekannten Kinder- und Jugendpsychiaters Max H. Friedrich ist getragen von der Idee „Vorbeugen statt Therapie“. Es ist ein praktisches, aktuelles Lese- und Nachschlagewerk über die Lebensspanne des Kindes von der Geburt bis zum Eintritt in die Pubertät.
Für Konflikte und Krisen bietet der Autor verschiedene Lösungsstrategien an.

ISBN: 978-3-7074-0616-0
SBNR: 125766
144 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik
5130 – BA für Sozialpädagogik

AutorInnen:
Max H. Friedrich

ISBN: 978-3-7074-0710-5

AutorInnen:
Barbara Maria Bernhard

Die Stimme ist unsere Visitenkarte. Dieses Buch zeigt Ihnen, wie Sie Atem, Stimme und Artikulation zielgerichtet einsetzen und Ihre individuellen Fähigkeiten entdecken können. Sie lernen, Ihre Körpersprache wahrzunehmen, Vorträge gezielt vorzubereiten und sich vor einem Publikum zu präsentieren.

ISBN: 978-3-7074-0703-7
112 Seiten, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Barbara Maria Bernhard

Kinder werden von extremen Gefühlen oft richtig überfallen. Wut, Stress, Traurigkeit … führen zu Gefühlsausbrüchen, die wie zornige Affen oder wilde Pferde kaum zu bändigen sind. Dieses Buch erklärt anhand vieler Beispiele, nach welchen Naturgesetzen Gefühle entstehen und ablaufen und mit welcher Technik wie Kindern Hilfe zur Selbsthilfe geben können. So lernt man, mit extremen Gefühlen bei Kindern umzugehen.

ISBN 978-3-7074-0515-6

Autorin:

Helga Kernstock-Redl

Sie lernen, Ihre Körpersprache wahrzunehmen, Vorträge gezielt vorzubereiten und sich vor
einem Publikum zu präsentieren.
Die CD zum Buch „Sprechen im Beruf“ führt Ihnen einzelne Übungen vor und präsentiert einschlägige Stimmbeispiele von verschiedenen Sprechern.

ISBN: 978-3-7074-0705-1

AutorInnen:
Barbara Maria Bernhard

Dieses Übungsbuch für SchauspielpädagogInnen, SprecherzieherInnen und DeutschlehrerInnen liefert originelle Übungen und Experimente für die Gruppenarbeit. Durch die genaue Anleitung entstehen Erfahrungen und Erkenntnisse, die die TeilnehmerInnen sowohl kommunikativ als auch kognitiv fördern.

ISBN: 978-3-7074-0711-2
100 Seiten, 2-färbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Barbara Maria Bernhard

Welche Eigenschaften und Fertigkeiten werden unsere Kinder benötigen, um sich im Erwachsenenleben ihren Platz an der Sonne zu sichern? Angesichts der rasanten gesellschaftlichen Entwicklungen der letzten beiden Jahrzehnte und der zunehmenden globalen Vernetzung aller Lebensbereiche fragen sich immer mehr Eltern, welchen Richtlinien eine Erziehung folgen muss, um Kinder mit den neuen Spielregeln vertraut zu machen. Das vorliegende Buch will dabei helfen, Antworten auf diese Fragen zu finden!

ISBN: 978-3-7074-0633-7
SBNR: 125752
152 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik

AutorInnen:
Martina Leibovici-Mühlberger

Schon immer haben Menschen mit Geschichten geheilt und getröstet, gestärkt und ermutigt. Dieses Buch gibt Müttern und Vätern, Großeltern, LehrerInnen und TherapeutInnen das Werkzeug in die Hand, solche Geschichten für ihnen anvertraute Kinder maßgeschneidert zu erfinden. So kann man leicht in der richtigen Situation die passende tröstende Geschichte erzählen!

ISBN: 978-3-7074-0609-2
136 Seiten, 2-färbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Helga Kernstock-Redl

Rechenschwäche ist kein Schicksal!
Rechenschwäche kann durch bessere Methoden im Erstunterricht erfolgreich vorgebeugt werden. Wie Kinder den Zahlenbegriff entwickeln und womit die Lehrerin/der Lehrer in der 1. Klasse Kinder dabei aktiv unterstützen kann, zeigt dieses Buch anschaulich, übersichtlich gegliedert und mit vielen praktischen Beispielen.

ISBN: 978-3-7074-0628-3
208 Seiten, einfärbig, 21,0 x 29,7 cm

AutorInnen:
Michael Gaidoschik

Die Welt ist voller Legastheniker – Leonardo da Vinci war einer!
Ein nicht unwesentlicher Prozentsatz der Schulkinder hat Probleme beim Erlernen des Lesens und Schreibens. Diese Kinder sollen daher von Spezialisten auf ihren individuellen Stand der Legasthenie getestet und in einem auf ihre Bedürfnisse abgestimmten Trainingsplan gefördert werden.
Dieser Ratgeber – aus der pädagogischen Praxis für die Praxis geschrieben – soll betroffene Eltern und deren Kinder aufklären, Hilfestellungen anbieten und dazu ermutigen, mit der Diagnose leben zu lernen. Denn nur durch die Zusammenarbeit aller Betroffenen kann diese Schwäche behoben werden!

ISBN: 978-3-7074-0622-1
144 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik
5130 – BA für Sozialpädagogik

AutorInnen:
Roswitha Wurm

In unseren Schulen macht sich – angesichts der steigenden Zahl verhaltensauffälliger Kinder – Resignation breit: Daher auch dieses Buch: Es ermutigt vor allem KlassenlehrerInnen, eigene Ressourcen für die Arbeit mit schwierigen Klassen zu mobilisieren.
Kinder in Liebe disziplinieren vermittelt sehr praxisbezogen 13 goldene Regeln zur Führung schwieriger Klassen und macht KlassenlehrerInnen zu ExpertInnen für Erziehungsfragen.

ISBN: 978-3-7074-0615-3
88 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik
5130 – BA für Sozialpädagogik

AutorInnen:
Andrea Vanek-Gullner

Die heutige Jugend wächst in einer unübersichtlichen und oftmals überfordernden Welt heran. Die guten alten Vorbilder haben sich überholt. Und doch leidet die Jugend nicht, wie man meinen könnte, unter Orientierungslosigkeit. Gestützt auf aktuelle Befunde der österreichischen und deutschen Jugendforschung eröffnen Beate Großegger und Bernhard Heinzlmaier in diesem Band eine neue Perspektive auf die “heutige Jugend”: Welche Fundamente ermöglichen es, im Alltag Sinn, Orientierung und emotionale Stabilität zu finden und darüber hinaus auch noch Spaß am Leben zu haben?

ISBN: 978-3-7074-0519-4
180 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Beate Großegger
Bernhard Heinzlmaier

Schüler brauchen selbstbewusste LehrerInnen! Und LehrerInnen brauchen Selbstwertgefühl, um ihren SchülerInnen topfit und ohne Reibungsverluste gegenüberzustehen. Renate Reisch zeigt in praxisnahen Schritten, dass Image selbst beeinflussbar und vor allem leicht erzielbar ist.
Mit IST-Analyse, persönlichem PR-Plan und SOS-Formel.

ISBN: 978-3-7074-1039-6
104 Seiten, 2-färbig, 21,0 x 29,7 cm

AutorInnen:
Renate Reisch

In diesem praktischen, gut lesbaren Erziehungsratgeber lernen junge Mütter mit einer Vielzahl von Situationen entspannt und richtig umzugehen. Liebevolle Konsequenz gehört ebenso dazu wie die Botschaft :” Auf Mami ist Verlass!”
Ein glückliches Kind haben und als Mutter selbst glücklich sein.

ISBN: 978-3-7074-1040-2
96 Seiten, 1-seitig 1-färbig (umschlag), 17,0 x 24,0 cm

AutorInnen:
Andrea Vanek-Gullner

IllustratorInnen:
Claudia Bokmeier

Hier werden relevante Bereiche der Kindergartendidaktik praxisnah und anschaulich ausgeführt. Aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse, gesellschaftliche Veränderungen und die Lebensrealität von Kindern stehen im Zentrum. Das Konzept der Transaktion fließt in die Darstellungen mit ein. Der Kindergarten als elementare Bildungseinreichtung braucht als Basis eine intensive Auseinandersetzung mit Themen wie Didaktik der Kindergartenpädagogik, Beobachtung und Dokumentation, Grundlagen des Lernens, Bildungspartnerschaft mit Eltern, Teamarbeit und pädagogischer Qualität.

ISBN: 978-3-7074-1073-0
SBNR: 145386
160 Seiten, 2-färbig, 21,0 x 29,7 cm

AutorInnen:
Gabriele Bäck
Michaela Hajszan
Natalie Bayer-Chiste

IllustratorInnen:
Irmgard Bankl

PädagogInnen und ErzieherInnen, die auf der Grundlage einer zeitgerechten Pädagogik Lerninhalte jder Art situationsgerecht und lebendig anbieten wollen, werden begeistert zu dieser aktuellen Zusammenfassung der rhythmisch-musikalischen Arbeitsweise greifen.

ISBN: 978-3-7074-1111-9
2-färbig, 21,0 x 29,7 cm

AutorInnen:
Eleonore Witoszynskyj
Irmgard Bankl
Monika Mayr

Mehr Lebensqualität durch ENA-Basics

Wenn wir glücklich sind, leben wir mit uns und unserer Umgebung in Harmonie. Der Weg dahin liegt in der Entfaltung unserer persönlichen Lebensenergie. Ein ausgeglichener Energiefluss steigert unser Wohlbefinden und führt zu mehr Vitalität und Lebensqualität.

Wer seine individuellen Bedürfnisse kennt und seine Energien rechtzeitig auflädt, vermeidet Energieblockaden und kann einen positiven Einfluss auf seine Gesundheit und sein Lebensglück nehmen. Über unsere Atmung, Ernährung und unsere Sinne nehmen wir energetische Schwingungen auf – negative Einflüsse, unangenehme Gefühle und Stress belasten unseren Energiefluss. Doch durch eine bewusste und achtsame Erfüllung unserer Energiebedürfnisse können wir aktiv unseren Energiefluss optimieren. ENA-Basics erklärt Ihnen die Grundlagen der Energielehre und präsentiert Ihnen viele wirkungsvolle und praktische Übungen, die Ihre Energie in Fluss bringen.

ISBN 978370741360-1

160 Seiten, Softcover

Autoren:

Ludwig Szaga-Doktor

Die Basis für Lebensfreude, Glück und umfassendes Wohlbefinden ist der natürliche Fluss unserer Lebensenergie. Dabei spielen Einwirkungen der individuellen Innen- und Außenwelt eine entscheidende Rolle. Damit wir die Energiebalance und somit unsere Lebensqualität mitbestimmen können, ist der bwusste Umgang mit unseren Ressourcen entscheidend.

Dieses Credo der Pädagogischen Energetik zieht sich als roter Faden durch das gesamte Buch. Darum liegt der inhaltliche Schwerpunkt des Buches auf der Praxis. Der theoretische Hintergrund zu den Übungen wurde mit Absicht so kurz wie möglich gehalten, um der Lebendigkeit den gebührenden Raum zu schenken. Erfahrungen von Kindern und Lehrern mit der Pädagogischen Energetik sind eingeflochten und verleihen dem Buch eine besondere Dynamik. Ludwig Szaga-Doktors dreißigjährige Erfahrungspraxis als Energie-Coach und aktiver Pädagoge ergänzt dieses Anliegen.

ISBN 978-3-7074-1397-7

112 Seiten, kartoniert

AutorInnen:

Ludwig Szaga-Doktor