G&G-Verlag

Das Strahlen eines Kindes – es ist berührend, bejahend, bestärkend. Was ist es, was dieses Glück ausmacht? Welche Verantwortung tragen wir für ein gelingendes Aufwachsen unserer Kinder? Diese und andere Fragen zum Thema „… auf dass Kindheit glücke“ sind Inhalt des Tagungsbandes der 51. Internationalen Pädagogischen Werktagung mit Beiträgen in- und ausländischer PädagogInnen, TheologInnen, PsychologInnen und PsychotherapeutInnen.

ISBN: 978-3-7074-0722-8
160 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Anton Bucher
Elisabeth Walcher
Karin Lauermann

Diskussionen über Bildung und Erziehung haben Hochkonjunktur. Nicht nur, weil die Ergebnisse der PISA-Studie mancherorts ein Erdbeben hinterließen, sondern auch, weil Bildung und Erziehung nicht mehr die alleinige Angelegenheit der PädagogInnen sind: sowohl Erkenntnisse der Gehirn- und Genforschung als auch Prinzipien der Marktwirtschaft lassen neue, kontroversielle Bildungs- und Erziehungskonzepte entstehen.

ISBN: 978-3-7074-0723-5
160 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Anton Bucher
Karin Lauermann

Die Stimme ist das wichtigste Mittel zwischenmenschlicher
Kommunikation. In diesem Buch wird der Stimmgebrauch als Spezialfunktion der Atmung aufgebaut. Denn die richtige Atemführung ist der Schlüssel zu einer klangvollen und natürlich wirkenden Stimme.
Die gleichnamige CD enthält Übungen, die diesen Lernprozess wirksam unterstützen.

ISBN: 978-3-7074-0540-8
116 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Franz Muhar
Horst Coblenzer

ISBN: 978-3-7074-1044-0
336 Seiten, einfärbig, 21,0 x 29,7 cm

AutorInnen:
Helmut Scheuch

ISBN: 978-3-7074-0542-2

AutorInnen:
Helmut Scheuch

Mein Kind merkt sich die Aufgaben nicht!
Dauernd läuft es von der Hausübung weg!
Die Schrift ist auch kaum zu lesen!
Viele Lernschwierigkeiten beruhen auf mangelnden Arbeitstechniken, fehlender Konzentration oder schlechter Organisation des Kindes schon in der Grundschule.
Wie Sie als Bezugsperson (als Mutter, Vater, Großmutter, Onkel etc.) Ihr Kind coachen können, damit es selbstständig zu lernen lernt, das zeigt Ihnen die bekannte Lehrerin und Autorin Christina Buchner.

ISBN: 978-3-7074-0595-8
136 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Christina Buchner

So überlistest du die Vergessenskurve!
Konrad Puchbauer-Schnabel stellt in diesem Werk ganzheitliche Methoden vor, die den Lernerfolg von SchülerInnen steigern sollen.
Die „111 besten Lern-Tipps“ helfen den Schul- und Studieralltag leichter zu bewältigen, rationeller und gezielter zu lernen, bessere Leistungen zu erzielen, mehr Freude am Lernen zu haben und die Vergessenskurve zu überlisten!

ISBN: 978-3-7074-0596-5
96 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Konrad Puchbauer-Schnabel

Das Lernspielset mit Lerntypentest nach Vester ist vor allem für Schüler/innen der 5. und 6. Schulstufe konzipiert und unterstützt Lehrer/innen und Eltern, um bei den Kindern ein verstärktes Sprach- und Schreibbewusstsein zu entwickeln.

Inhalt:
- Der Märchenkönig
- Der Satzgenerator 1 und 2
- Comicbingo
- Kreuzwortpuzzle
- Fremdwörterquartett
- Lesepuzzle
- Impulsblätter

Spielunterlagen teilweise als Kopiervorlage im Begleitheft.

ISBN: 978-3-7074-0547-7
SBNR: 100714
76 Seiten, einfärbig, 21,0 x 29,7 cm

Approbierte Zulassungen:
0300 – Hauptschule
1000 – AHS – Unterstufe

AutorInnen:
Helmut Weber
Robert Killinger

Die heutige Jugend wächst in einer unübersichtlichen und oftmals überfordernden Welt heran. Die guten alten Vorbilder haben sich überholt. Und doch leidet die Jugend nicht, wie man meinen könnte, unter Orientierungslosigkeit. Gestützt auf aktuelle Befunde der österreichischen und deutschen Jugendforschung eröffnen Beate Großegger und Bernhard Heinzlmaier in diesem Band eine neue Perspektive auf die “heutige Jugend”: Welche Fundamente ermöglichen es, im Alltag Sinn, Orientierung und emotionale Stabilität zu finden und darüber hinaus auch noch Spaß am Leben zu haben?

ISBN: 978-3-7074-0519-4
180 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Beate Großegger
Bernhard Heinzlmaier

Tatjana Lackner, Ronny Hollenstein und Josef Lentsch stellen in diesem Buch praktische Anwendungen der täglichen Rhetorik unter Beweis. Drei Hauptfiguren veranschaulichen in acht witzig geschriebenen Episoden einige der klassischen Rhetorikthemen wie z.B. Vortrag, Diskussion, Bewerbung.
Die Autoren sind erfolgreiche Rhetoriktrainer in DER SCHULE DES SPRECHENS, die von Tatjana Lackner in Wien gegründet wurde.

ISBN: 978-3-7074-0696-2
120 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Josef Lentsch
Ronny Hollenstein
Tatjana Lackner

ISBN: 978-3-7074-0697-9

AutorInnen:
Josef Lentsch
Ronny Hollenstein
Tatjana Lackner

Das Standardwerk für die Arbeit und Ausbildung
von Sprachheilpädagogen – völlig neu bearbeitet!
Der bewährte, an die hunderttausend Mal verkaufte Fachbuch-Bestseller wurde von Karl Rieder umfassend überarbeitet.
Die sprachliche Neufassung macht aus den „Sprachfehlern des Kindes“ das in Praxis und Studium optimal einsetzbare Handbuch der modernen Sprachheilpädagogik.

ISBN: 978-3-7074-0598-9
200 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Helga Lang-Lettmayer
Karl Rieder
Maximilian Führing
Walter Elstner

Elterngespräche sind für alle Beteiligten eine Herausforderung: Denn gerade im Bildungsbereich sind die Kommunikationsprobleme besonders groß, da es neben sachlichen Belangen auch immer um grundlegende Wertvorstellungen geht.
Dienstliche Gespräche und die Form ihrer Handhabung haben stets einen Einfluss auf das Image von Kompetenz und Professionalität des Pädagogen.
Dieser Ratgeber soll daher eine Unterstützung dabei sein, diese Gespräche strukturiert und zur Zufriedenheit aller Gesprächsteilnehmer zu führen.

ISBN: 978-3-7074-0599-6
112 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Renate Reisch

Das unverzichtbare Werk für Lehramtsstudenten, Studierende an Pädagogischen Akademien sowie für Unterrichtende, die an ihrem eigenen didaktischen Konzept weiterarbeiten möchten!

ISBN: 978-3-7074-0601-6
248 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Harald Eichelberger
Marianne Wilhelm

Die Neubearbeitung der „Entwicklungspsychologie“ von Lotte Schenk-Danzinger berücksichtigt die aktuellen entwicklungspsychologischen Ansätze und die neuesten Forschungsergebnisse. Karl Rieder legt den Schwerpunkt auf den sozialen Kontext und die intraindividuellen Veränderungen in der Entwicklung des Kindes. Beibehalten wurde die Gliederung des Buches nach Entwicklungsabschnitten, die sich für die Studierenden als überaus benützerfreundlich erwiesen hat.

ISBN: 978-3-7074-0602-3
SBNR: 120945
360 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik

AutorInnen:
Charlotte Schenk-Danzinger
Karl Rieder

Gutes und erfolgreiches Sprechen ohne Angst und Hemmungen ist erlernbar. Fehler können vermieden werden, wenn sie bewusstgemacht werden können.
Buch und Übungs-CDs geben Hilfestellung für alle, die sich um gutes richtiges Sprechen bemühen.
Die CDs enthalten die im Buch beschriebenen Übungen, darüber hinaus Trainingsbeispiele für die Ausdrucksgestaltung.

ISBN: 978-3-7074-0698-6
SBNR: 8065
120 Seiten, einfärbig, 12,5 x 20,5 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik
5130 – BA für Sozialpädagogik

AutorInnen:
Horst Coblenzer

Erfolgreiche Exkursionen, kurze wie lange, wollen geplant sein. Übersichtlich werden die ersten Schritte, von der professionellen Vorbereitung bis zum erfolgreichen Abschluss, beschrieben. Techniken wie Teamarbeit, Eventgestaltung und Präsentation sind übersichtlich beschrieben. Ein Buch für LehrerInnen, GruppenleiterInnen und alle, die Ausflüge und Exkursionen planen und durchführen.

ISBN: 978-3-7074-0605-4
98 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Gerhard Hopfgartner
Marianne Weissel

Wie soll man bei der Korrektur von massiv abweichenden und fehlerhaften Texten eigentlich vorgehen – wozu macht man das überhaupt? Die Ergebnisse einer systematischen Korrekturarbeit – eine linguistische Feinanalyse auf mehreren Ebenen – sollen eine Diagnose der sprachlichen Kompetenz der Kinder ermöglichen. Das wiederum stellt die Grundlage für zielgerichtetes – gleichsam therapeutisches – Arbeiten dar.

ISBN: 978-3-7074-0589-7
48 Seiten, einfärbig, 21,0 x 29,7 cm

AutorInnen:
Karl Rieder

In diesem Buch wird eine aus der angewandten Kinesiologie entwickelte ganzheitliche Methode zur Behandlung von Lern- und Verhaltensstörungen gezeigt: Durch Integrationsgymnastik, Energie-, Entspannungs- und Dehnungsübungen sowie Meridiangymnastik und geeignete Musik können Lernblockaden aufgelöst werden.

ISBN: 978-3-7074-0606-1
152 Seiten, einfärbig, 19,5 x 25,5 cm

AutorInnen:
Konrad Puchbauer-Schnabel

Die Tagung 2008 ist den Bedingungen der Erziehung von Kindern gewidmet. Vom 14. bis 18. Juli beleuchtet die Internationale Pädagogische Werktagung die Realität von Familie, Kindergarten, Schule, außerschulischer Betreuung und Medien, nicht nur in Vorträgen renommierter internationaler ExpertInnen, sondern auch in zahlreichen Arbeitskreisen.

ISBN: 978-3-7074-1077-8
200 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

Die Schule ist wieder einmal im Gespräch. Bildungspolitisch umstritten sind neben Stundenkürzungen auch Gesamt- und Tagesschulen, wie sie von zusehends mehr Eltern gewünscht werden. Dieses Buch will zur Versachlichung der Diskussion beitragen: Neben den geschichtlichen Entwicklungslinien und dem pädagogischen Anliegen von Gesamtschulen und ganztägigen Schulformen wird das Modell der „steirischen Tagesschule“ präsentiert, das die gewandelten lebensweltlichen Voraussetzungen produktiv aufgreift.

ISBN: 978-3-7074-0608-5
112 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Andreas Schnider
Anton Bucher

Schon immer haben Menschen mit Geschichten geheilt und getröstet, gestärkt und ermutigt. Dieses Buch gibt Müttern und Vätern, Großeltern, LehrerInnen und TherapeutInnen das Werkzeug in die Hand, solche Geschichten für ihnen anvertraute Kinder maßgeschneidert zu erfinden. So kann man leicht in der richtigen Situation die passende tröstende Geschichte erzählen!

ISBN: 978-3-7074-0609-2
136 Seiten, 2-färbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Helga Kernstock-Redl

Die einen sehnen sich nach einer sicheren Heimat, für die anderen steht Heimat noch immer unter Ideologieverdacht.
Heimat – welchen Geruch, welchen Geschmack, welches Gefühl verbinden Menschen mit dem Begriff?
In ihren wissenschaftlichen Diskursen zeigen PädagogInnen, SoziologInnen, PsychoanalytikerInnen und TheologInnen die Brisanz des Spannungsfeldes von Heimat und Globalisierung nicht nur im pädagogischen Alltag auf.

ISBN: 978-3-7074-0721-1
192 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Andreas Gutenthaler
Anton Bucher

Psychologen, Pädagogen und Ärzte in aller Welt haben festgestellt, dass mangelhafte Grundlagen des Lernens dieses wesentlich erschweren können. Das vorliegende Buch informiert über alle wesentlichen Aspekte der Grundlagenförderung. Die zahlreichen praktischen Übungen sind so angelegt, dass – auch wenn es sich um gezielte Förderimpulse handelt – Spiel und Spass im Vordergrund stehen.

ISBN: 978-3-7074-0578-1
156 Seiten, einfärbig, 19 x 20 cm

AutorInnen:
Brigitte Sindelar
Franz Sedlak

Zutrauen zu Kindern und Jugendlichen ist seit Maria Montessori ein zunehmend wichtigeres und populäreres psychologisches Konzept in der Pädagogik.
PädagogInnen wollen in aller Regel unterstützen und helfen. Aber oft ist es besser sich zurückzunehmen, und dem Heranwachsenden zu vermitteln: “Du kannst es!”
Zutrauen von Seiten der Öffentlichkeit, von den Eltern wie von der Bildungspolitik, wird heute aber auch verstärkt von ErzieherInnen und LehrerInnen eingefordert.
Auch unter diesem Aspekt wird das Prinzip der Selbstwirksamkeit, das Generalthema der 55. Pädagogischen Werktagung Salzburg, unter dem Titel “Ich kann. Du kannst. Wir können.” diskutiert.

ISBN: 978-3-7074-0725-9
128 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Anton Bucher
Elisabeth Walcher
Karin Lauermann

Ideen verändern die Welt! Das Buch zeigt Schritt für Schritt, wie man brauchbare Ideen entwickelt und umsetzt. Auf spielerische Art wird bei Kindern und Jugendlichen die Fähigkeit gefördert
• Probleme zu erkennen und zu lösen,
• Entscheidungen zu treffen,
• Projekte zu planen
• und sich selbst zu motivieren.
Mit beigelegter Ideenlandkarte und Ideenführerschein!

ISBN: 978-3-7074-0610-8
24 Seiten, 4-färbig, 20,5 x 29,5 cm

AutorInnen:
Christoph Haigl

Intercomprehension – Die Antwort auf eine neue Herausforderung: Nicht mehr Staatsgrenzen stellen Barrieren im heutigen Europa dar, sondern die verschiedenen Sprachen. Die Verbreitung von Englisch gleichsam als verbindliche Verkehrssprache ist nur eine mögliche Lösung. Die Europäische Union hat die erklärte Absicht, die Sprachenvielfalt in Europa zu erhalten. Um diese Sicht aktiv zu unterstützen, ist Intercomprehension – das grundsätzliche Verstehen mehrerer Sprachen – wichtig.

ISBN: 978-3-7074-0590-3
64 Seiten, einfärbig, 21,0 x 29,7 cm

AutorInnen:
Karl Rieder

In unseren Schulen macht sich – angesichts der steigenden Zahl verhaltensauffälliger Kinder – Resignation breit: Daher auch dieses Buch: Es ermutigt vor allem KlassenlehrerInnen, eigene Ressourcen für die Arbeit mit schwierigen Klassen zu mobilisieren.
Kinder in Liebe disziplinieren vermittelt sehr praxisbezogen 13 goldene Regeln zur Führung schwieriger Klassen und macht KlassenlehrerInnen zu ExpertInnen für Erziehungsfragen.

ISBN: 978-3-7074-0615-3
88 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik
5130 – BA für Sozialpädagogik

AutorInnen:
Andrea Vanek-Gullner

Das Buch des bekannten Kinder- und Jugendpsychiaters Max H. Friedrich ist getragen von der Idee „Vorbeugen statt Therapie“. Es ist ein praktisches, aktuelles Lese- und Nachschlagewerk über die Lebensspanne des Kindes von der Geburt bis zum Eintritt in die Pubertät.
Für Konflikte und Krisen bietet der Autor verschiedene Lösungsstrategien an.

ISBN: 978-3-7074-0616-0
SBNR: 125766
144 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik
5130 – BA für Sozialpädagogik

AutorInnen:
Max H. Friedrich

PädagogInnen und ErzieherInnen, die auf der Grundlage einer zeitgerechten Pädagogik Lerninhalte jder Art situationsgerecht und lebendig anbieten wollen, werden begeistert zu dieser aktuellen Zusammenfassung der rhythmisch-musikalischen Arbeitsweise greifen.

ISBN: 978-3-7074-1111-9
2-färbig, 21,0 x 29,7 cm

AutorInnen:
Eleonore Witoszynskyj
Irmgard Bankl
Monika Mayr

Wo beginnt Förderung und wo endet sie und geht in Leistungsdruck über? Wie verhält sich Kreativität zur Leistung? Unter welchen Bedingungen macht es Kindern und Jugendlichen Spaß, Leistung zu erbringen?
„Leistung – Lust & Last“ – dieses Spannungsfeld wird von der 54. Internationalen Pädagogischen Werktagung Salzburg in bewährter Weise behandelt: umfassend und differenziert zugleich.

ISBN: 978-3-7074-0718-1
184 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Karin Lauermann

Wie finde ich mich in einer neuen Klasse zurecht?
Was tun bei Schularbeitsstress?
Wie gehe ich mit Prüfungsangst um?
Welcher Lerntyp bin ich?
Wie teile ich meine Zeit ein?
Wie gestalte ich meinen Arbeitsplatz?
In witzigen Storys finden Florian und seine Freunde Antworten auf diese Fragen.
Ein Buch, das das Umsteigen von der Volksschule in die Hauptschule oder ins Gymnasium leichter macht!

ISBN: 978-3-7074-0621-4
88 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Astrid Berger
Helmut Kollars

Die Welt ist voller Legastheniker – Leonardo da Vinci war einer!
Ein nicht unwesentlicher Prozentsatz der Schulkinder hat Probleme beim Erlernen des Lesens und Schreibens. Diese Kinder sollen daher von Spezialisten auf ihren individuellen Stand der Legasthenie getestet und in einem auf ihre Bedürfnisse abgestimmten Trainingsplan gefördert werden.
Dieser Ratgeber – aus der pädagogischen Praxis für die Praxis geschrieben – soll betroffene Eltern und deren Kinder aufklären, Hilfestellungen anbieten und dazu ermutigen, mit der Diagnose leben zu lernen. Denn nur durch die Zusammenarbeit aller Betroffenen kann diese Schwäche behoben werden!

ISBN: 978-3-7074-0622-1
144 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik
5130 – BA für Sozialpädagogik

AutorInnen:
Roswitha Wurm

Wie spannend die Auseinandersetzung mit Sprache sein kann, zeigt Karl Rieder in diesem Buch, das er speziell für die Bedürfnisse von Lehrerinnen und Lehrern geschrieben hat. Die Besonderheit dieses Werks ist die stark auf die Praxis bezogene Darstellung der Sprachwissenschaft. Viele Beispiele aus dem alltäglichen Umgang mit Sprache – von der Tageszeitung bis zu Werbeslogans – verdeutlichen die Theorie und bieten Auflockerung und vergnügliche Aha-Erlebnisse.

ISBN: 978-3-7074-0591-0
144 Seiten, einfärbig, 21,0 x 29,7 cm

AutorInnen:
Karl Rieder

In diesem praktischen, gut lesbaren Erziehungsratgeber lernen junge Mütter mit einer Vielzahl von Situationen entspannt und richtig umzugehen. Liebevolle Konsequenz gehört ebenso dazu wie die Botschaft :” Auf Mami ist Verlass!”
Ein glückliches Kind haben und als Mutter selbst glücklich sein.

ISBN: 978-3-7074-1040-2
96 Seiten, 1-seitig 1-färbig (umschlag), 17,0 x 24,0 cm

AutorInnen:
Andrea Vanek-Gullner

IllustratorInnen:
Claudia Bokmeier

Schüler brauchen selbstbewusste LehrerInnen! Und LehrerInnen brauchen Selbstwertgefühl, um ihren SchülerInnen topfit und ohne Reibungsverluste gegenüberzustehen. Renate Reisch zeigt in praxisnahen Schritten, dass Image selbst beeinflussbar und vor allem leicht erzielbar ist.
Mit IST-Analyse, persönlichem PR-Plan und SOS-Formel.

ISBN: 978-3-7074-1039-6
104 Seiten, 2-färbig, 21,0 x 29,7 cm

AutorInnen:
Renate Reisch

Warum brauchen Schulen Öffentlichkeitsarbeit?
Wie funktionieren Kontakte mit den Medien?
Was sind Events und was leisten sie?
Wie machen LehrerInnen persönliche Öffentlichkeitsarbeit?
Wie gelingt erfolgreiche Schulgemeinschaft?
„PR – Public Relations für Schulen“ ist das praktische Handbuch für jede Schule.
Es wendet sich an SchulleiterInnen und LehrerInnen, an Eltern und SchülerInnen – an alle, die professionell und überzeugend PR für ihre Schule und für sich betreiben wollen.

ISBN: 978-3-7074-0626-9
176 Seiten, einfärbig, 17,0 x 24,0 cm

AutorInnen:
Gerhard Hopfgartner
Karl Nessmann

Hier werden relevante Bereiche der Kindergartendidaktik praxisnah und anschaulich ausgeführt. Aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse, gesellschaftliche Veränderungen und die Lebensrealität von Kindern stehen im Zentrum. Das Konzept der Transaktion fließt in die Darstellungen mit ein. Der Kindergarten als elementare Bildungseinreichtung braucht als Basis eine intensive Auseinandersetzung mit Themen wie Didaktik der Kindergartenpädagogik, Beobachtung und Dokumentation, Grundlagen des Lernens, Bildungspartnerschaft mit Eltern, Teamarbeit und pädagogischer Qualität.

ISBN: 978-3-7074-1073-0
SBNR: 145386
160 Seiten, 2-färbig, 21,0 x 29,7 cm

AutorInnen:
Gabriele Bäck
Michaela Hajszan
Natalie Bayer-Chiste

IllustratorInnen:
Irmgard Bankl

Rechenschwäche ist kein Schicksal!
Rechenschwäche kann durch bessere Methoden im Erstunterricht erfolgreich vorgebeugt werden. Wie Kinder den Zahlenbegriff entwickeln und womit die Lehrerin/der Lehrer in der 1. Klasse Kinder dabei aktiv unterstützen kann, zeigt dieses Buch anschaulich, übersichtlich gegliedert und mit vielen praktischen Beispielen.

ISBN: 978-3-7074-0628-3
208 Seiten, einfärbig, 21,0 x 29,7 cm

AutorInnen:
Michael Gaidoschik

School your English beinhaltet
- eine CD mit unterhaltsamen Szenen aus dem Alltag einer englischen Schulklasse (von native speakers in einem englischen Studio aufgenommen),
- das komplette Tapescript mit deutscher Übersetzung,
- eine nach Sachgebieten geordnete Phrasensammlung.

ISBN: 978-3-7074-0630-6
72 Seiten, einfärbig, 16,5 x 23,5 cm

AutorInnen:
Verena Chavanne

ISBN: 978-3-7074-0520-0

Das in diesem Buch dargestellte Übungsprogramm zielt darauf ab, dass der/ die Übende im Prozess der Sprechbildung nicht nur lernt, seine/ ihre Stimme, seine/ ihre Artikulation zu akzeptieren, sondern sie auch bewusst und planvoll einsetzen und beherrschen kann, ohne dabei affektiert oder gekünstelt zu wirken.
Zielgruppen des Buches sind Sprecherzieher und alle Berufsgruppen mit hoher Sprech- und Stimmintensität wie Pädagogen, Schauspieler, Sänger, Politiker etc.

ISBN: 978-3-7074-0700-6
116 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Kerstin Werner

Die Stimme ist unsere Visitenkarte. Dieses Buch zeigt Ihnen, wie Sie Atem, Stimme und Artikulation zielgerichtet einsetzen und Ihre individuellen Fähigkeiten entdecken können. Sie lernen, Ihre Körpersprache wahrzunehmen, Vorträge gezielt vorzubereiten und sich vor einem Publikum zu präsentieren.

ISBN: 978-3-7074-0703-7
112 Seiten, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Barbara Maria Bernhard

Sie lernen, Ihre Körpersprache wahrzunehmen, Vorträge gezielt vorzubereiten und sich vor
einem Publikum zu präsentieren.
Die CD zum Buch „Sprechen im Beruf“ führt Ihnen einzelne Übungen vor und präsentiert einschlägige Stimmbeispiele von verschiedenen Sprechern.

ISBN: 978-3-7074-0705-1

AutorInnen:
Barbara Maria Bernhard

Dieses von Vera Balser-Eberle geschriebene Übungsbuch ist ein Standardwerk der deutschen Ausspracheschulung. Es will sowohl den Lernenden als auch den Lehrer in seinen Bemühungen um ein richtig gesprochenes Deutsch und um die Kräftigung der Stimme unterstützen. Die Übungen setzen sich zusammen aus Gegenüberstellungen ähnlich klingender Wörter, aus einfachen Sätzen, in denen die z.T. vorher geübten Wörter im Zusammenhang erscheinen, aus Rufübungen u.v.m.

ISBN: 978-3-7074-0707-5
116 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Peter Führer

Bilden Sie Ihre Stimme gezielt aus und erfahren Sie, wie Sie Ihr Stimmvolumen vergrößern können, wie Ihre Stimme präsenter klingt und wie Sie dialektfrei sprechen können.
Die zu dem Buch gehörende Audio-CD stellt die einzelnen Übungen vor, hilft Fehlerquellen zu reduzieren und leitet Ihr tägliches Stimm-Coaching.

ISBN: 978-3-7074-0708-2
136 Seiten, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Barbara Maria Bernhard

ISBN: 978-3-7074-0710-5

AutorInnen:
Barbara Maria Bernhard

Dieses Übungsbuch für SchauspielpädagogInnen, SprecherzieherInnen und DeutschlehrerInnen liefert originelle Übungen und Experimente für die Gruppenarbeit. Durch die genaue Anleitung entstehen Erfahrungen und Erkenntnisse, die die TeilnehmerInnen sowohl kommunikativ als auch kognitiv fördern.

ISBN: 978-3-7074-0711-2
100 Seiten, 2-färbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Barbara Maria Bernhard

Tagein, tagaus haben Kinder im Kindergartenalltag viele Chancen, eigenständig zu handeln und Verantwortung zu übernehmen. Dieses Buch enthält viele praxisnahe Anregungen, das tägliche Zusammenleben mit Kindern zu überdenken und neu zu gestalten.

ISBN: 978-3-7074-0632-0
SBNR: 110198
120 Seiten, einfärbig, 21,0 x 29,7 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik

AutorInnen:
Gabriele Bäck
Michaela Hajszan
Natalie Bayer-Chiste

Welche Eigenschaften und Fertigkeiten werden unsere Kinder benötigen, um sich im Erwachsenenleben ihren Platz an der Sonne zu sichern? Angesichts der rasanten gesellschaftlichen Entwicklungen der letzten beiden Jahrzehnte und der zunehmenden globalen Vernetzung aller Lebensbereiche fragen sich immer mehr Eltern, welchen Richtlinien eine Erziehung folgen muss, um Kinder mit den neuen Spielregeln vertraut zu machen. Das vorliegende Buch will dabei helfen, Antworten auf diese Fragen zu finden!

ISBN: 978-3-7074-0633-7
SBNR: 125752
152 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

Approbierte Zulassungen:
5120 – BA für Kindergartenpädagogik

AutorInnen:
Martina Leibovici-Mühlberger

Was kommt auf uns zu? Welche Aufgaben müssen PädagogInnen in Zukunft übernehmen?
Veränderte Sozialstrukturen, Multikulturalität, Wissensgesellschaft und neue Technologien stellen an sie besondere Herausforderungen. Wie gehen sie mit Kinderängsten, mit Gewaltbereitschaft um? Können PädagogInnen den hohen Erwartungen, die Eltern, Gesellschaft und Politik an sie stellen, gerecht werden?
Diese und andere Fragen sind das Thema der 49. Internationale Pädagogigsche Werktagung in Salzburg.

ISBN: 978-3-7074-0720-4
232 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

Kinder werden von extremen Gefühlen oft richtig überfallen. Wut, Stress, Traurigkeit … führen zu Gefühlsausbrüchen, die wie zornige Affen oder wilde Pferde kaum zu bändigen sind. Dieses Buch erklärt anhand vieler Beispiele, nach welchen Naturgesetzen Gefühle entstehen und ablaufen und mit welcher Technik wie Kindern Hilfe zur Selbsthilfe geben können. So lernt man, mit extremen Gefühlen bei Kindern umzugehen.

ISBN 978-3-7074-0515-6

Autorin:

Helga Kernstock-Redl

Gefühle beeinflussen unser Denken, unsere Wahrnehmung und unsere Beziehungen zu Menschen und sie prägen unsere Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Als wesentlicher Bestandteil in unserem Leben und unserem Berufsalltag ist die Berücksichtigung von Gefühlen allerdings größtenteils ausgeklammert. Das Ziel der 53. Internationalen Pädagogischen Werktagung Salzburg ist es, die Gefühle in der pädagogischen Praxis wieder in den Mittelpunkt zu rücken.

ISBN: 978-3-7074-0724-2
184 Seiten, einfärbig, 14,5 x 20,5 cm

AutorInnen:
Anton Bucher
Karin Lauermann

Eine grundlegende Einführung in die Technik der wissenschaftlichen Arbeit legt Karl Rieder vor, der an der Pädagogischen Universität des Bundes in Wien und in einem Masters-Programm der University of Derby lehrt.
Von der Fachbereichsarbeit in der Oberstufe bis zur Diplomarbeit oder Dissertation an der Akademie, Hochschule oder Universität: ein überaus nützlicher Ratgeber für alle angehenden Wissenschafter!

ISBN: 978-3-7074-0592-7
72 Seiten, einfärbig, 20,5 x 29,5 cm

AutorInnen:
Karl Rieder